深圳有位家长的内容在网上引起了很多讨论，这位家长在人民网留言板上说，孩子学校里超过 90% 的学生都带电话手表，有些带游戏、视频功能的手表，让学生沉迷其中，还导致视力下降，他建议学校全面禁止电话手表入校。对于这件事，深圳市龙华区教育局明确回复：不搞 “一刀切”，会用 “分类管理、疏堵结合” 的办法来处理。
“上课偷偷玩游戏，放学刷社交动态，孩子的注意力全被手表吸走了”，这位家长的吐槽说出了很多家庭的烦恼。据观察，校园里流行的电话手表，功能早就超过了基础的通讯需求，不少手表有高清屏幕、游戏中心，甚至还有短视频模块。医生说，长时间盯着 2-3 英寸的小屏幕，会让青少年每年近视度数增加 150 度以上，这比正常情况高多了。
更让人担心的是潜在的风险。今年 8 月，湖南警方破获了一系列案件，这些案件显示，犯罪团伙专门盯着戴电话手表的孩子，找借口说 “借打电话”，骗到手表后就拆走里面的 SIM 卡，用这些卡做境外诈骗的事。因为多数手表用的是家长的副卡，一旦这些卡涉案，家长的通讯就会被封停，甚至可能要面对法律调查。另外，学校里还经常发生课间奔跑时，手表碰撞引发的纠纷，还有黑客攻击手表、偷走定位信息的安全事件。
教师群体也承担了额外的负担。有位小学班主任说：“每天收发手表就要花 20 分钟，上课的时候还要盯着学生，防止他们偷偷玩手表，分走了太多教课的精力。” 有些家长还反映，孩子会因为手表的品牌、功能互相攀比，一千元左右的手表成了校园里的 “新标配”，这给普通家庭带来了压力。
面对大家的讨论，龙华区教育局在 8 月 28 日的正式回复里，提出了明确的解决办法：把电话手表分成 “基础型” 和 “娱乐型” 两类来管理。前者只保留打电话、定位的功能，学生进校后要交给老师统一保管，上课的时候绝对不能用;后者是含有游戏、视频等娱乐功能的手表，会按照手机管理的规定，限制它们进入校园。
这场讨论暴露了教育领域里深刻的矛盾。支持全面禁止的家长认为，娱乐功能是 “没必要的设计”，企业为了赚钱开发游戏模块，本质上是在抢占未成年人的注意力。反对 “一刀切” 的人则强调现实需求，深圳双职工家庭的比例高达 72%，电话手表对很多家庭来说是 “必须有的东西”。还有人说，基础款手表可以通过家长的 APP 设置上课禁用、支付锁、白名单通话等功能，完全能从技术上避免干扰，“问题不在工具本身，而在管理上”。
面对这场讨论，龙华区教育局宣布要推进三项重点工作，细化校园智能终端的管理指南，明确电话手表的分类标准;加强对学校执行情况的监督，打通家校沟通的渠道;对接行业主管部门，推动企业优化产品功能，减少没必要的娱乐设计。
